Bulgarian 
English 
Професионална препоръка от Симона Миланова – логопед с практика в ранното детско развитие и сензорната интеграция.
Логопед с практика в ранното детско развитие, сензорната интеграция и съвременни терапевтични подходи при деца със специални потребности.
Професионална препоръка
Симона Миланова
логопед с практика в ранното детско развитие, сензорната интеграция и съвременни терапевтични подходи при деца със специални потребности
В своята практика като логопед, работещ с деца с разнообразни комуникативни, поведенчески и сензорно-моторни затруднения, търся решения, които не само подпомагат терапията, но и улесняват реалното участие на детето в процеса на учене.
В този контекст в работата ми бяха въведени динамични столове и аксесоари за активно седене „Столето“, включително баланс стол, коленен стол за динамично седене и баланс борд.
Още в началните етапи на използването им се открои съществена разлика в начина, по който децата организират тялото си по време на работа. Вместо да се налага непрекъснато коригиране и напомняне, седящата позиция започва да се регулира по-естествено в хода на самата дейност.
Това води до:
- по-устойчиво задържане на вниманието без необходимост от чести прекъсвания;
- по-добра координация между двигателната активност и когнитивните задачи;
- намаляване на напрежението и двигателната дезорганизация;
- по-плавно включване в терапевтичните задачи и взаимодействие с терапевта;
- създаване на условия за активна саморегулация без необходимост от постоянна външна намеса;
- оптимизиране на учебния процес чрез намаляване на необходимостта от поведенчески корекции;
- подпомагане на изграждането на устойчиви навици за правилна стойка в реална учебна среда, а не само в контролирани условия;
- подобряване на общата ефективност на участието на децата в групови и индивидуални дейности.
Особено ясно това се наблюдава при деца, при които движението е водеща потребност- при тях динамичното седене не ограничава активността, а я структурира и насочва в подкрепа на учебния и терапевтичния процес.
В практиката ми това води до осезаема промяна – вместо да се компенсират затрудненията, средата започва да работи в подкрепа на детето.
Системното използване на подобен тип седене съдейства и за изграждане на по-устойчиви навици за стойка, като подпомага естественото поддържане на по-балансирана и функционална позиция при седеж.
От тази гледна точка може да се приеме, че решенията за активно седене имат значение не само в рамките на конкретната терапия, но и като част от по-широк подход към превенция на последствията от продължително неправилно седене.
Въз основа на професионалния си опит считам, че динамичните столове и аксесоари за активно седене „Столето“ представляват практично, обосновано и приложимо решение, което съответства на съвременните изисквания за създаване на адаптирана и здравословна образователна среда.
Тяхното приложение е целесъобразно както в терапевтични практики, така и в училища, детски градини и други образователни и държавни институции, където се търсят ефективни решения за подобряване на концентрацията, поведението и участието на децата в учебния процес.
Настоящата препоръка се предоставя за послужване като референтен документ при вземане на решения, кандидатстване и внедряване на оборудване за активно седене в образователни и институционални среди.
Симона Миланова
логопед
…………………………………………………………………………
(три имена, подпис)
